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カンゴ キョウイク オ ササエル シテン ト テンカイ : シュタイテキ ガクシュウ オ ハグクム キョウジュホウ
看護教育を支える視点と展開 : 主体的学習をはぐくむ教授法 / 神郡博著
| 出版者 | 東京 : 看護の科学社 |
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| 出版年 | 2018.4 |
| 本文言語 | 日本語 |
| 大きさ | 1オンラインリソース |
| 著者標目 | 神郡, 博 <カミゴウリ, ヒロシ> |
| 件 名 | NDLSH:看護教育 |
| 一般注記 | 引用・参考文献あり アクセス:WWWによる 学生が主体的に学ぶようになるためには何が必要かを考え，やる気を引き出す教授方法を工夫することが必要だ。本書は，この観点から，筆者が月刊誌「看護実践の科学」に連載してきた「看護教育を支えるもの」を軸に，加筆修正してまとめたものである。 学生の主体的な学習を引き出すための教授技術や教員の役割を，具体的な事例を使ってわかりやすく解説! 「教えるとは何か」の教育の本質に立ち返る。学生の主体的な学習を引き出すための教授技術や教員の役割を，具体的な事例を使ってわかりやすく解説! |
目次／あらすじ
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| 電子ブック | 配架場所 | 資料種別 | 巻 次 | 請求記号 | 状 態 | 予約 | コメント | ISBN | 刷 年 | 利用注記 | 指定図書 | 登録番号 |
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EB00191637 |